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UNIDAD DE POST-GRADO DE LA

FACULTAD

DE HUMANIDADES

PROYECTO DE EVALUACIÓN GESTIÓN EDUCATIVA

ubicacion.htm

IICROQUIS DE LA U.E. DIOS ES AMOR

La institución Dios es amor cuenta con 19 años de experiencia en la educación de jóvenes. En los tres últimos periodos los esfuerzos han sido a fortalecer la infraestructura del establecimiento implementar nuevos servicios e incorporar docentes idóneos en su plantel académico.

Con ello, la nueva administración a cargo de la Directora Marioly Zabala de Hurtado, pretenden alcanzar mayores índice posibles de desarrollo del conocimiento, que permitan forjar jóvenes bachilleres con alto grado de equilibrio emocional , académico y espiritual con una voluntad férrea para entender la toma de decisiones y un profundo compromiso, con el departamento y el País.

El gran desafío es generar, a través de bachilleres del colegio ¨Dios es Amor¨ sean agentes de cambio que aporten con hechos reales y positivos a la profunda crisis social que vivimos, como consecuencia de la perdida de principios y valores trascendentes y eternos.

IV. MISION:

El Colegios ¨Dios es Amor¨

¨Formar Hombres Integros con valores y principios cristianos¨

V. PLANTEL ADMINISTRATIVO:

ADMINISTRATIVOS	CARGOS
Lic. Alfredo Llanos Rocha	Director General
Prof. Marioly Zabala De Hurtado	Directora Académica
Lic. Edwin Mansilla Sánchez	Administrador
Lic. María Elena Parada Rodríguez	Contador General
Mercedes Hinojosa Vaca	Secretaría Administrativa
Fabiola Hurtado Zabala	Secretaria Pedagogía
Richard Paredes	Regente
Robert Daza	Regente
Ángel Quispe	Portero
Damian Canido Gutiérrez	Portero

PLANTEL DOCENTE:

PLANTEL	DOCENTE
1. Prof. María luz Montano	Prof. Kínder
2. Prof. Ingrid Fabiola Mesa V.	Prof. Nidito
3. Prof. Ana Karen Sevilla	Prof. Pre kínder
4. Prof. Rosario Alvis Roca	Prof. 1º de Primaria
5. Prof. Isabel Mercado Burgoa	Prof. 2 º de Primaria
6. Prof. Fernando Daza Arteaga	Prof. 3 º de Primaria
7. Prof. Herman Hurtado	Prof. 4 º de Primaria
8. Prof. Raquel Bonilla Fernandez	Prof. 5º de Primaria
9. Prof. Beddy Arteaga de Calda	Prof. Lenguaje y Es. Sociales
10. Prof. Gonzalo Lino Justiniano	Prof. Matemáticas 6º a 1º Sec.
11. Prof. Juan RamonUzuriaga	Prof. Religión de Secundaria
12. Prof. Marlene Oliva de Solís	Prof. Talleres y Artes Plasticas
13. Prof. Juan Ortega Ugarte	Prof. Computación
14. Prof. Maria del Carmen Villagran	Prof. Artes Plasticas 7º a 4º Sec.
15. Prof. David Montaño Guzman	Prof. Música 4º Pr. a 4º Sec.
16. Prof. Juan Marco Choque Quispe	Prof. Matemáticas 2º a 4º Sec.
17. Prof. Marco Nuñez del Arco	Prof. Filosofía y Psicología
18. Prof. Lorgio Benito Banegas	Prof. Es. Soc., Hist., Geog., y Civíca
19. Prof. Raul Justiniano	Prof. Educación Fisíca
20. Prof. Angel Ruíz Schmidt	Prof. C. Naturales y Biología
21. Prof. Liliana Flores Justiniano	Prof. Ingles Secundaria
22. Prof. Andrea Negrete	Prof. Ingles Kinder-Primaria
23. Prof. Wilfredo Romero	Prof. Fisíca y Quimica
24. Prof. Danter Pugliese Nina	Prof. Literatura
25. Prof. Roxana Vázquez	Prof. Guaraní

VI. DATOS ACTUALES DE LA GESTION 2014

La unidad educativa cuenta con 600 estudiantes desde el nivel inicial hasta el nivel secundario. En la cual los cursos que tienen paralelos son 1er de primaria y todo el nivel secuandario.

El plantel docente cuenta con 25 profesores.

VII. ORGANIGRAMA DE LA U.E. “DIOS ES AMOR”

VIII. REGLAMENTO INTERNO DEL COLEGIO

El Reglamento interno del Colegio "Dios es Amor", tiene el objetivo de guiar a los alumnos desde su temprana edad a una vida metódica y disciplinada.

Todo alumno que sea admitido deberá sujetarse a nuestro REGLAMENTO INTERNO, debiendo los padres de familia colaborar con el mismo.

Aspectos pedagógicos

I. Normas técnico pedagógicas del Ministerio de Educación.- El

Colegio debe cumplir con todas aquellas normas establecidas por el Ministerio de

Educación, que sean de carácter obligatorio y optará por adoptar aquellas que no lo sean pero pudieran contribuir a un mejor desempeño y al alcance de los objetivos institucionales. Las principales normas técnicas pedagógicas a tener en cuenta, son las siguientes:

1. Período Escolar.- El año escolar comprende un total de 200 días hábiles de trabajo lectivo. Los 200 días de trabajo lectivo señalados en el parágrafo anterior están referidos a 10 meses de clases fuera de los cuales existen vacaciones. Los descansos pedagógicos, feriados oficiales y el período de reforzamiento no están comprendidos dentro de los 200 días establecidos más arriba.

2. Feriados.- Sólo se reconocen como feriados escolares, los feriados oficiales nacionales y departamentales establecidos por las disposiciones legales correspondientes.

3. Descanso pedagógico.- Durante la época más fría del año, de acuerdo a las condiciones climáticas y epidemiológicas, se programará un período de descanso pedagógico. Los descansos pedagógicos no están incluidos como tiempo de trabajo hábil lectivo.

4. Horario de invierno.- En la época más fría del año se podrá atrasar el ingreso a clases en media hora del horario normal. Ésta decisión será competencia de la Dirección General.

5. Reforzamiento.- Concluidas las clases, se realizará el período de reforzamiento que tendrá una duración de 10 días efectivos de trabajo y se desarrollará en el marco de las disposiciones vigentes. Este período está dirigido únicamente a los estudiantes que reprobaron alguna área en el nivel primario o asignatura en el nivel secundario. En caso que un estudiante repruebe alguna de las disciplinas que conforman la asignatura de Ciencias Integradas, sólo debe asistir al curso de reforzamiento de la disciplina que reprobó.

6. Planificación y evaluación de los procesos pedagógicos.- Al inicio de cada gestión y trimestralmente los docentes, deberán proceder a la planificación y evaluación de los procesos pedagógicos por ciclos de aprendizaje y años de escolaridad, de acuerdo a programación específica definida por el Director General, Las Direcciones de cada Nivel, los Coordinadores, en aquellas áreas que así lo requieran y los equipos docentes conformados para tales efectos.

1. Estudiantes nuevos.- Para los niños que ingresan por primera vez al sistema escolar sea al segundo ciclo del nivel inicial o al primer año del nivel primario, se requerirá:

a) Certificado de nacimiento o carné de identidad.

b) Cumplir al 31 de Enero: Tres (3) años para ingresar a Nidito, cuatro (4) años para ingresar al Pre-Kínder, cinco (5) años para ingresar a segundo ciclo del nivel inicial

(Kínder) y seis (6) años para ingresar al primer año del nivel primario.

c) Certificado Médico y carné de vacunas.

d) Documento de identidad del padre de familia y el respectivo poder cuando corresponda. Para el ingreso al primer año del nivel primario no es requisito haber asistido al segundo ciclo del nivel inicial (Kínder).

2. Prohibición de otros certificados.- Para la inscripción de los niños y jóvenes no es obligatorio exigir certificados de matrimonio de los padres, bautizo u otra condición religiosa de los estudiantes, progenitores o tutores.

3. Archivo.- El Colegio mantendrá archivos actualizados de la documentación presentada por los padres de familia para la inscripción de estudiantes nuevos y antiguos.

4. Educación inicial.- En el segundo ciclo del nivel inicial (Kinder) se deberán cumplir cuatro períodos diarios de 45 minutos cada uno, completando semanalmente 20 horas.

5. Uniforme.- Para el uso de uniforme por los estudiantes, éste no deberá comprender únicamente falda para las niñas y señoritas debiendo incluir el uso de pantalón de forma alternativa. Queda prohibido exigir vestimentas especiales para presentaciones o celebración de fiestas nacionales, regionales o locales a los que el Colegio deba asistir o conmemorar.

6. Duración de los períodos pedagógicos.- Los períodos pedagógicos establecidos en el Reglamento de administración y funcionamiento para unidades educativas de los niveles inicial, primario y secundario, aprobado mediante Resolución Ministerial 162/01 de 4 de abril de 2001, son los siguientes: períodos pedagógicos de 40 minutos, cuando se aplica el horario de invierno y 45 minutos en horario normal.

7. Horas efectivas.- La programación de las actividades pedagógicas deberá estar orientada a maximizar las horas efectivas de aprendizaje, debiendo tenerse en cuenta que no debe considerarse como horas efectivas: a) Realización de concursos, campeonatos deportivos, festivales, actuaciones y similares, organizados por o en las que participe la unidad educativa.

b) Ensayos para la preparación y realización de desfiles y presentaciones en los cuales los estudiantes deben participar. Estas actividades deberán enmarcarse en la formación de los estudiantes en valores democráticos y ciudadanos así como de la diversidad cultural del país.

c) Las actividades extracurriculares que realicen los estudiantes de los dos últimos cursos del nivel secundario. El Director del Colegio no debe disminuir el tiempo efectivo de clases exigido.

8. Contratos.- El Colegio deberá suscribir un contrato con cada uno de los padres de familia sobre la prestación de servicios educativos y aspectos relacionados con las pensiones escolares. El Colegio deberá remitir a la Dirección Distrital de Educación respectiva, antes del inicio de las actividades escolares, el mencionado contrato.

9. Expulsiones y exclusiones.- El Colegio no podrá expulsar, excluir de clases, de la presentación de trabajos, ni de dar exámenes a los estudiantes que no estén al día con sus pensiones escolares.

10. Personal docente.- El personal docente del Colegio deberá contar al menos con Título en Provisión Nacional de maestros normalistas y/o tener grados académicos universitarios con especialización en educación. En aquellos casos que de manera excepcional y por necesidades del Colegio, no se cumpliera lo anteriormente expuesto, El Director General y su Consejo Técnico Pedagógico Administrativo, determinarán si procede o no la contratación de los aspirantes a cubrir las plazas ofertadas.

11. Capacitación docente.- El Colegio deberá reforzar los talentos y conocimientos didácticos y pedagógicos de los docentes, a partir de cursos, seminarios, talleres u otras formas de capacitación, no obstante, es responsabilidad individual de cada docente el mantener actualizado su nivel de preparación científico pedagógico en correspondencia con las nuevas exigencias que demandan los Proyectos Educativos de la institución.

12. Becas.- El Colegio tiene establecido un régimen de becas que está especificado en el Reglamento de Becas.

13. Currículo.- El Colegio está en la obligación de ejecutar y desarrollar el currículo oficial sobre el cual podrán realizar innovaciones que mejoren la calidad de la educación, sustentados en criterios pedagógicos y de otra naturaleza que así lo justifiquen. Cada Proyecto Educativo Institucional, a partir de sus fundamentos, contenidos, metodología y proceso de puesta en práctica y evaluación, deberá tener al menos una vigencia de 5 años lectivos a partir de su aprobación por las instancias correspondientes.

14. Reglamentos.- A fin de mejorar la gestión del Colegio se aprobarán y aplicarán reglamentos y manuales administrativos, manuales de organización y funciones y régimen administrativo.

15. Tareas escolares.- El volumen, frecuencia o complejidad de las tareas escolares que se asignen para realizar en el hogar deberán respetar el derecho al tiempo libre de los niños, adolescentes y jóvenes, no crearán en ellos saturación ni rechazo por el aprendizaje, ni interferirán con su tiempo personal y familiar, durante el cual también construyen saberes asociados al ejercicio de otros roles igualmente valiosos, como el de hijo o hija, hermano o hermana, amigo o amiga, entre otros. El Director General, las Direcciones de cada Nivel y Coordinaciones Generales deberán garantizar que se respete el criterio de promover los aprendizajes, principalmente dentro del tiempo que transcurra en las aulas.

16. Información.- Los educandos y sus padres o responsables tienen derecho a recibir información del rendimiento escolar, la misma que deberá ser proporcionada por el Director General y/o Director de Nivel y los profesores respectivos en entrevistas personales, reuniones con padres y estudiantes y a través de los instrumentos de comunicación respectivos.

17. Útiles escolares.- Los útiles escolares solicitados por los docentes a los padres de familia serán los estrictamente necesarios para el desarrollo de los procesos de aprendizaje y se optimizará su uso. Los docentes deberán dosificar las actividades diarias de manera que los niños lleven al Colegio sólo los materiales y textos estrictamente necesarios.

18. Libros y textos escolares.- Para los procesos de aprendizaje se podrán utilizar libros y textos escolares de ediciones económicas, que estén disponibles en el mercado, siempre y cuando respondan al enfoque educativo vigente.

19. Requisitos de examen.- No es requisito para ingresar al examen tener los cuadernos al día, o todas las tareas y trabajos presentados.

20. - Agendas escolares.- El Colegio tiene establecido como norma el uso de la agenda escolar que sirve de nexo entre el padre de familia y el Colegio, así como para que el propio estudiante organice su tiempo y actividades curriculares y extracurriculares.

II. Régimen del docente

1. Derechos de los docentes.- Los derechos y obligaciones de los docentes y demás personal están contenidos.

Título I del Reglamento Interno de Trabajo.

2. Prohibiciones para el personal dependiente.- Las prohibiciones para el personal dependiente están contenidas en el Capítulo 3.

Título III del Reglamento Interno de Trabajo.

3. . Horario o Jornada de Trabajo.- El horario o jornada de trabajo, el control de asistencia, los días hábiles de trabajo, las faltas, permisos y licencias, están contenidos en los Capítulos 1, 2, 3 y 4 del Título VI del Reglamento Interno de Trabajo.

4. Faltas y sanciones.- Las faltas y sanciones, proceso y ejecución, están contenidos en los Capítulos 1, 2, 3 y 4 del Título VII del Reglamento Interno de Trabajo.

III. Deberes y obligaciones del personal docente

1. Personal docente.- es el profesional que ha sido contratado para impartir clases en algún o algunos niveles que tengan relación con su formación académica.

Los deberes y obligaciones del personal docente son los siguientes:

a) Educar al alumno y enseñar su especialidad.

b) Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su especialidad.

c) Fomentar e inculcar en el alumno valores, hábitos y actitudes.

d) Inculcar y mantener la disciplina de los alumnos con estricto apego a las normas internas del Colegio, así como a través del ejemplo personal.

e) Mantener corrección y sobriedad en el vestir.

f) Mantener una relación de respeto mutuo con los alumnos. No está permitido el tuteo o el uso de sobrenombres.

g) Informar a la Dirección de su Nivel y/o la Dirección General sobre cualquier anormalidad en el ámbito del Colegio, problemas suscitados entre alumnos o entre éstos y los profesores.

h) Informar a la Dirección de su Nivel y/o la Dirección General sobre cualquier impedimento para el normal desarrollo de sus funciones. i) Preparar sus clases en correspondencia con las competencias y contenidos establecidas en los programas, el empleo de estrategias metodológicas variadas y tareas evaluativas que favorezcan el aprendizaje activo y creador de sus estudiantes.

j) Prestar atención sistemática a los estudiantes de acuerdo a sus particularidades individuales.

k) Impartir las clases en sus respectivos horarios y ambientes de trabajo.

l) Cumplir con las horas estipuladas en el Contrato de Trabajo.

m) Cuidar el material didáctico proporcionado por el Colegio o solicitado a los alumnos.

n) Cuidar los bienes generales del Colegio y velar por la conservación del edificio, responsabilizándose de aquellos que se le confíen.

o) Responsabilizarse del inventario de la sala entregada a su curso, en cuanto a su cuidado y mantenimiento.

p) Corregir tareas, cuadernos, trabajos prácticos y otros con especial cuidado, estimulando y orientando a los alumnos.

q) Está terminantemente prohibido que los docentes den o pasen clases particulares remuneradas o extra-escolares a sus propios alumnos.

r) Responsabilizarse de las actividades que realicen los alumnos durante las horas de clases a su cargo, ya sean éstas dentro o fuera del Colegio.

s) Supervisar durante los períodos de recreo, almuerzo, horas cívicas, desfiles, etc, el comportamiento de los alumnos, corrigiendo conductas, formando hábitos de aseo y limpieza.

t) Participar activamente en los eventos artísticos, culturales o deportivos organizados por el Colegio, preocupándose por el realce de los mismos, en cumplimiento a lo objetivos propuestos.

Derechos y obligaciones del alumno

Derechos del alumno.- El alumno tiene los siguientes derechos:

a) Acceder en igualdad de oportunidades a los distintos niveles de enseñanza.

b) Recibir una formación integral para su desarrollo intelectual, físico y socio-emocional, en un ambiente adecuado y que le brinde seguridad física y psicológica.

c) Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación alguna por razones de raza, cultura, sexo, idioma, religión, doctrina política o de otra índole, ya sea por otros alumnos, docentes o administrativos.

d) Ser evaluado justa y equitativamente, dentro de las normas determinadas por el

Colegio, para orientar su proceso de aprendizaje.

e) Ser informado sobre el estado de su rendimiento y ser aconsejado en lo que concierne a su carrera estudiantil.

f) Ser escuchado antes de la aplicación de medidas disciplinarias.

g) Ser informado personalmente sobre circunstancias que le afecten.

h) El respeto a su identidad en lo que atañe a sus creencias o convicciones, siempre y cuando no se opongan a la moral, a las buenas costumbres, ni al cooperativismo del Colegio.

i) El respeto a su integridad física, psíquica, moral y a su dignidad personal.

j) Elevar sugerencias e inquietudes, peticiones, quejas o apelaciones -con el debido respeto- al profesor de curso o de la asignatura, al Jefe de Curso, al Director de Nivel y a la Dirección General del Colegio, respetando el orden jerárquico

k) Participar en las clases y en todas las actividades que se promuevan dentro del proceso educativo.

l) Integrar centros, asociaciones, clubes u otras organizaciones de estudiantes dentro del Colegio, en la medida que no alteren la disciplina y no afecten los intereses de la Cooperativa.

m) Solicitar los servicios que el Colegio le ofrece y su incorporación en toda actividad creada para su beneficio. Su participación estará condicionada por su capacidad, habilidad, interés o impedimento médico

I. Obligaciones del alumno.- El alumno tiene las siguientes obligaciones:

a) Conocer y acatar el presente Reglamento Interno del Colegio.

b) Cumplir los reglamentos anexos y otras disposiciones relativas al funcionamiento del Colegio.

c) Guardar el debido respeto con los profesores, directivos, personal del Colegio, padres de familia y compañeros.

d) Todo estudiante debe mantener un comportamiento adecuado, tanto dentro como fuera de la institución.

e) Tolerar y respetar las opiniones de sus compañeros y mostrar una actitud abierta y receptiva ante las observaciones de los profesores.

f) No agredir verbal y, menos, físicamente a sus compañeros.

g) No llamar a sus compañeros con apodos o sobrenombres humillantes y/o denigrantes.

h) Asistir puntualmente a las clases, grupos de trabajo, evaluaciones y demás actividades curriculares o extracurriculares programadas dentro o fuera del Colegio.

i) Asistir diariamente a las clases con su uniforme, el material y textos correspondientes, de acuerdo a su horario.

j) Participar en todas las actividades del programa educativo que le brinda el Colegio para su formación integral.

k) Participar en clases, grupos de trabajo, evaluaciones y otras actividades programadas para el desarrollo curricular, dentro o fuera del Colegio.

l) Respetar y honrar los símbolos nacionales, regionales y colegiales de acuerdo con el ideario del Colegio.

m) Participar y observar un buen comportamiento en las diferentes actividades (Actos Cívicos, Deportivos, Culturales, Religiosos, etc.) realizados dentro o fuera del Colegio.

n) Asumir responsablemente todos los compromisos estudiantiles, tanto en el Colegio como fuera de él.

o) Ser aseados en su persona y en su vestir.

p) Asistir al Colegio sin celulares, joyas, prendas u objetos llamativos o peligrosos que atenten contra su seguridad personal o alteren el desarrollo normal de la Institución.

q) Expresarse con un lenguaje decente y comedido en todo momento.

r) Ser honesto consigo mismo, con sus compañeros, profesores y demás personal del Colegio.

s) Respetar el ejercicio del derecho a la educación de sus compañeros, prestarles la ayuda necesaria y desinteresada para su mejor aprovechamiento escolar, dando buen ejemplo con su comportamiento individual y solidario.

t) Mantener la atención y guardar la debida compostura durante las horas de clase y recreos, y en todas las actividades que se lleven a cabo dentro y fuera del Colegio.

u) Seguir las orientaciones, indicaciones y disposiciones del personal docente, administrativo y de servicio, relativas al proceso de enseñanza-aprendizaje, a los hábitos de higiene, a las normas de ornato, y de la moralidad dentro y fuera del Colegio.

v) Presentarse al Colegio y a los actos por él autorizados, ya sean curriculares o extracurriculares, con el uniforme reglamentario. Asimismo usar el uniforme requerido para la educación física y actividades deportivas.

w) Cuidar los bienes muebles e inmuebles, instalaciones, equipos y útiles del Colegio y los de sus compañeros. En caso de destrucción o daño, los costos de la reposición o arreglo correrán por cuenta de los padres de familia del alumno infractor.

x) Asumir y cumplir las demás responsabilidades que le corresponde como alumno de una institución educativa.

REGIMEN DE LOS PADRES

Los padres de familia y el Colegio

Los padres de familia, son responsables directos en primera instancia del proceso formativo de sus hijos en el sistema educacional, son los principales colaboradores en su formación integral y además sus representantes legales ante el Colegio.

Derechos de los padres.- Además de los derechos como socios, contemplados en el Artículo 12 del Estatuto Orgánico, los padres de familia tienen los siguientes derechos:

a) Recibir información del rendimiento escolar del alumno, la misma que deberá ser proporcionada por el Director de nivel y/o Director General y los profesores respectivos, mediante entrevistas personales, reuniones con padres y estudiantes, y a través de los instrumentos de comunicación respectivos.

b) Recibir la comunicación periódica acerca de las evaluaciones y calificaciones del alumno.

c) Recibir información acerca de las actividades escolares y extra curriculares que organice el Colegio.

d) Ser informado de las faltas cometidas por el alumno, así como también de las medidas disciplinarias tomadas por el Colegio.

e) Aportar sugerencias a la tarea educativa del Colegio, toda vez que las circunstancias lo requieran.

f) Solicitar entrevistas con los docentes o directores para solucionar problemas inherentes al desempeño del alumno, dentro de los horarios fijados por la Dirección de Nivel y/o Dirección General.

g) Reclamar por escrito, a través de la Oficina de Atención al Socio, sobre el personal dependiente del Colegio, los servicios y beneficios que le otorga la Cooperativa, sobre el Seguro o Servicio Médico, Servicio de alimentación y otros que contrate el Colegio.

h) Recibir, a través de la Oficina de Atención al Socio, una respuesta escrita oportuna sobre sus reclamos y/o sugerencias.

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA.-

El toque de timbre señalará la hora de clases, cultos, recreos, estudios, salida etc. Para facilitar la marcha del colegio los alumnos atenderán inmediatamente a éstos toques:

La entrada en la Mañana es a las 7:45 a.m. y la salida a las 12:15 p.m.

La entrada en la Tarde es de 14:00 p.m. y la salida a las 18:00 p.m.

Para el Ciclo pre-básico la entrada en las mañanas es a las 8:30 y la salida a las 11:30 a.m. y por las Tardes la entrada es a las 14:30 y la salida a las 17:30.

Ningún alumno y por ningún motivo saldrá del plantel educativo en las horas de clases sin permiso de la Dirección.

A la hora de salida del Colegio, los alumnos deben encaminarse directamente hacia sus hogares.

Cada tres atrasos a clases se contará como una falta inmotivada. Las Faltas Justificadas deben hacerse conocer en forma escrita mediante la agenda, de lo contrario se tomará como falta inmotivada.

Se Exige Puntualidad en el estudio, preparación de las lecciones y cumplimiento de las tareas diarias.

El Alumno que falta a clases tiene la responsabilidad de ponerse al día con todas las actividades realizadas en clases. En caso de Evaluaciones el alumno debe justificar en forma escrita su ausencia al colegio, con la licencia escrita en la agenda que se lo obsequió el inicio de clases.

CONDUCTA ENTRE ALUMNOS.-

Debe existir respeto mutuo entre alumnos, respeto al personal docente, administrativo y de servicio. Cada uno debe tener cuidado de no molestar a su compañero, de no herir a los demás con palabras o acciones duras, de no burlarse uno del otro y no levantar enemistades y peleas.

Siendo colegio Mixto y Evangélico, se requiere la más rígida disciplina decoro entre los varones y señoritas.

Para los jóvenes y señoritas, está estrictamente prohibido el enamoramiento entre compañeros de curso o del colegio.

No está permitido en el colegio el empleo de malas palabras, robo, mentira, engaño, por lo que recibirá su respectiva sanción.

El alumno no debe traer al colegio ninguna clase de juguetes, artefactos eléctricos ni electrónicos, sean grandes o chicos, libros, revistas que no estén aprobadas por la dirección.

El alumno que destruya pertenencias de sus compañeros, tendrá que restituirlo en su totalidad.

Está terminantemente prohibido en el Colegio o en sus alrededores, el consumo de bebidas alcohólicas, drogas, tabacos, al igual que fiestas o asistencias a fiestas a nombre del Colegio o de la Promoción, a no ser de las actividades sociales que organice la Dirección.

IX. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¨DIOS ES AMOR

ENTREVISTA A LOS PROFESORES

Resultados de la entrevista realizada a los profesores de la U.E. “Dios es Amor” del nivel secundario en total son 7, del turno de la mañana.

Servicio infraestructura

1.- ¿usted como profesor cree que las aulas son adecuadas para la cantidad de estudiantes de nivel secundario?

		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
Válido	no	3	43	43	43
	si	4	57	57	100,0
	Total	7	100,0	100

Las preguntas son de forma abierta, si su respuesta era si, debían de justificar por ejemplo los profesores respondían:

§ no, porque hay muchos alumnos en una aula debería de haber paralelo

§ el aula donde me encuentro necesita la entrada del sol es muy cerrada.

§ No, porque en el aula estamos muy apretadas.

§ No, Hay muchos alumnos.

2.- ¿cuando usted observa alguna falencia en la infraestructura de la U.E. y a quien acude?

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje válido

Porcentaje acumulado

si

6

85,7

85,7

85,7

no

1

14,3

14,3

100,0

Total

7

100,0

100,0

3.- ¿Dentro de la U.E. cree que es necesario en la infraestructura la implementación de espacios de investigación?

§  Son necesarios para practicar y las bibliotecas te dan tranquilidad.

§  Si, porque el estudiante se interesa más por la materia

§  Sí, porque son medios de incentivo para los estudiantes.

§  Necesitamos tener una fuente visible, palpable y real de la información
Respondieron si se referían a:

§  Áreas verdes
§  Parques

§  Biblioteca

§  Cancha mejor equipada

§  Sala de video, cancha de césped.

Servicio de equipamiento y tecnológico

1.- ¿como profesor se observa que dentro de su U.E. tiene un  buen equipamiento tecnológico de acuerdo a la necesidad que usted tenga para utilizarlos dentro del aula?

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje válido

Porcentaje acumulado

Válido

si

3

42,9

42,9

42,9

no

4

57,1

57,1

100,0

Total

7

100,0

100,0

Cuando responde que si

§ Tenemos y muy bien la utilizamos

§ Sí, pero Necesitamos actualizarnos

§ Sí, pero que exista mas de uno para no causar molestia

§ No, debería de haber pizarra con marcadores, radio, tv.

§ Hace falta retroproyector

2.- ¿en la U.E. tiene la posibilidad de la utilización del equipamiento tecnológico para la realización de actividades extra curriculares con sus estudiantes ¿sí o no ¿Cuáles utiliza habitualmente?
		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido	Porcentaje acumulado
Válido	si	5	71,4	71,4	71,4
	no	2	28,6	28,6	100,0
	Total	7	100,0	100,0

§ Si, la computadora

§ Si utilizo la televisión

3.- ¿cuando tiene problemas en el equipamiento tecnológico de la U.E. existe un personal adecuado para este servicio? ¿Usted cree que es necesario?

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje válido

Porcentaje acumulado

Válido

57,1

42,9

100,0

Total

100,0

§ No, es necesario.

§ No. Claro que si

§ Yo acudo al portero

§ Si es necesario un técnico

La encuesta para los padres de familia

1.- ¿usted como padre de familia, como califica la U.E. en cuanto a su infraestructura y equipamiento?

Frecuencia

Porcentaje

Porcentaje válido

Porcentaje acumulado

Válido

bueno

5

100,0

100,0

100,0

Total

5

100,0

¿Por qué?

§ Tiene una sala de computo con internet

§ Le falta mucha comodidad en las aulas, cortinas, etc.

§ El piso es muy resbaloso cuando llueve se caen los niños.

§ Es un buen colegio debería seguir con el mismo interés

§ Los baños de las niñas son muy angostos

2.- ¿Usted como padre de familia, que opciones propone para el mejoramiento de la U.E. Dios es Amor?
		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido
Válido	laboratorio	4	80,0	80,0
	aulas amplias	1	20,0	20,0
	Total	5	100,0	100,0

§ Los pisos deben cambiar es peligros

§ Le falta su laboratorio para hacer experimentos

§ Colocar asientos para la recreación de los estudiantes.

3.- ¿cree usted que el equipamiento y la infraestructura afecta en su aprendizaje de sus hijos en la U.E. Dios es Amor?
		Frecuencia	Porcentaje	Porcentaje válido
Válido	si	4	80,0	80,0
	no	1	20,0	20,0
	Total	5	100,0	100,0

Porque:

§ Es importante que ellos estén seguros en el colegio

§ Para que puedan concentrarse, son muchos y no entienden nada.

§ Faltan sillas y luminaria.

§ Los chicos no disfrutan del colegio.

X. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El principal problema por el que atraviesa actualmente la unidad educativa ‘Dios es Amor”, se debe a la falta de servicios tecnológicos y el servicio de infraestructura la cual permite a la U.E. un objeto de mejoramiento de calidad para los estudiantes, padres y profesores; para lograr una ventaja competitiva.

La U.E. “Dios es Amor hasta el momento no ha analizado las oportunidades que trae el mejoramiento de la infraestructura y no ha desarrollado esfuerzos para impactar a los padres de familia con un mejor servicio en su infraestructura. El actual manejo de los servicios tecnológico no es el más eficiente, razón por la cual no se toman decisiones adecuadas, que permitan un mejor resultado en el desarrollo de los estudiantes y por lo tanto el mejoramiento del servicio tecnológico lograra` una mayor eficiencia en la calidad de enseñanza así atrayendo mas la atención del estudiante y obteniendo padres con satisfacción del desempeño de la U.E.

Otro aspecto a considerar es que la U.E. no cuenta dentro de la infraestructura con laboratorio y biblioteca que es un apoyo para el profesor la cual es una ayuda para delimitar y obtener una respuesta positiva en los estudiantes.
En el presente proyecto nos enfocamos en el servicio tecnológico de dicha institución por el cual no tomamos al servicio infraestructura como una posibilidad solución, debido a que tiene muchas desventajas el espacio físico del colegio.

XI. Formulación del problema

¿Cómo mejorar el uso de los servicios tecnológicos en los estudiantes de secundaria en la U.E. “DIOS ES AMOR” para lograr promover un mejor desempeño escolar?

Objetivo:

Implementación de los servicios tecnológicos en beneficio de los estudiantes del nivel secundario para brindar una mejor calidad educativa.

III. XII. ANÁLISIS DE SOLUCIÓN:

El proyecto a realizar se denomina:

“implementar los servicios tecnológicos de la U.E. “Dios es Amor”.

Los proyectos a realizar aportarán con el uso de servicios tecnológico de manera favorable para dicha institución. Lo cual permitirá tener una mejor calidad educativa que tendrá como benefactores directos a los estudiantes y profesores

En la implementación de servicios tecnológicos está diseñado con la finalidad de incentivar a los estudiantes del nivel secundario a la utilización de estos servicios.

Para el desarrollo del proyecto se tuvieron que definirla utilización de ciertos instrumentos de evaluación que ayudan al control del mismo, ya que es a través del beneficio que provean se podrá medir su éxito.

El primer instrumento utilizado fue una entrevista se centran en la estimación de los profesores del nivel secundario de acuerdo a los servicios infraestructura y tecnológico que brinda la U.E. las cuales colaboran en la realización del proyecto: por el cual el proyecto se baso en el servicio tecnológico, según la observación el espacio físico es insuficiente.

El segundo instrumento utilizado fue una encuesta dirigida a 5 padres de familia, los cuales opinaron sobre la infraestructura indicando que su necesidad es un área verde para la recreación, necesitan la rehabilitación de los laboratorios, aulas amplias y otros.

Primeramente se destaco la falta de los servicios tecnológico. Luego, obtenido los resultados el colegio necesita retroproyector para las exposiciones, un televisor para ver los videos, ya que algunos profesores respondieron que a veces necesitan más de uno. Por el cual la U.E. es privado puesto que el directorio del colegio tiene que aportar en la implementación y compra de los materiales para el mejoramiento del servicio tecnológico del colegio.

En una segunda etapa, se vio el costo de los materiales que requiere en la U.E., ya que permite la realización del proyecto. O sea que la dimensión del proyecto para diferentes etapas puede no ser la misma.

Por último se tomó en cuenta la cantidad de material para implementar para solución a los problemas del proyecto. Este tiempo de recolección de información para el mejoramiento de los servicios tecnológicos se tomo en cuenta un presupuesto mínimo del gasto que otorgara este proyecto de implementación.

· Beneficios del proyecto:

v Los profesores tendrán mayor alcance para incentivar a sus estudiantes a la aprobación de la materia.

v Información actual para las exposiciones de los estudiantes en diferentes materias.

v Los padres de familia tendrán mayor incentivo para inscribir a sus hijos.

v La comunicación será más efectiva entre la institución y público en general en su parte académica.

v Mayor aprobación de parte de los estudiantes a la Unidad Educativa Particular “Dios es Amor¨.

v Mejor formación escolar y apoyo para aprobación de estudiante a través de la incentivación y motivación en su aprendizaje.

XIII.- MARCO CONCEPTUAL:

La gerencia es la función administrativa de naturaleza inherente a un cargo directivo.

Las funciones de la gerencia:

La planeación: consiste en definir las metas, establecer las estrategias generales para lograr estas metas y desarrollar una jerarquía comprensiva de los planes para integrar y coordinar actividades.

Dirección: son los responsables de motivar a los subordinados de dirigir las actividades de las demás personas, establecer los canales de comunicación e impulsar el liderazgo.

Organización: comprende la determinación de tareas, procedimientos, donde se tomaran las decisiones.

Control: es asegurar que todas las acciones se desenvuelvan como correspondan.

El gerente o director administrativo es la persona que conduce a una institución educativa que cumple las funciones de guiar, conducir, orientar, y acompaña el funcionamiento de cada dimensión o área de su competencia.

Según Jean- Paul sallenave considera fundamental orientarnos hacia una gerencia integral, que consiste en relacionar todas las fuerzas del manejo de una organización en busca de una mayor competitividad.

La Unidad Educativa “Dios es Amor” atraviesa un problema en cuanto a sus servicios tecnológicos se debe a la mala gerencia de la Directora, siendo una institución privada debería de estar enfocada a hacer un marketing externo para el incentivo de inscripción de los estudiantes.

También conlleva a que el portero tenga funciones como técnico en arreglar los materiales tecnológicos dentro de la institución de esta manera se está improvisando el manual de funciones.

Uno de los problemas de la dirección es la falta de motivación hacia los profesores, y trabajar en equipo. Por parte en la gerencia existe un ausentismo de un líder ya que al mismo tiempo puede haber mucha flexibilidad de parte de la directora en su gestión en consecuencia esto ocasiona el incumplimiento del manual de funciones.

XIV.- PRO-FORMA DE PRECIOS

Lista de precios para elegir.

NOMBRE	PRECIOS/ UNIDAD	LUGAR DE VENTA	REFERENCIA
Retroproyector HP X10	350$	NEVAL –Mercado Chiriguano Santa Cruz- Bolivia	Sr. Luis Sossa Telf... 70865287
Retro proyector HP X15	400$
Televisión 32 pulg. Samsun	400$
Televisión 42 pulg Samsun	600$
Reproductor DVD	50$

NOTA: Para el proyecto se sugiere adquirir lo siguiente:

· Dos proyectores Multimedia

· Dos Televisores

· Dos reproductores de DVD

XVI. CONCLUSIÓN:

Concluida el análisis de la evaluación de la gestión educativa el trabajo fue desarrollado en la unidad educativa “DIOS ES AMOR”.

A través del diagnostico donde realizamos entrevista dirigida a los profesores del nivel secundario, la encuesta dirigida los padres de familia, por el cual observamos falencias que tiene la Unidad Educativa y determinamos los problemas.

Por el cual propusimos que la Unidad Educativa adquiera eso servicios tecnológicos por sus propios medios ya que su organización es privada.

Su organización está muy des actualizado en cuanto la nueva ley Avelino Siñani, se puede ver en el organigrama de la institución.

En la observación que realizamos notamos que el clima institucional es de manera positiva existe una relación laboral conjunta entre la administración y el plantel docente.

Dentro de la U.E existe un manual de funciones donde el personal administrativo y docente conoce sus funciones y desempeña su labor dentro de lo establecido en la organización de la U.E.

Gracias al proyecto pudimos constatar que hoy en día es fundamental que las instituciones educativas cuenten con el equipamiento tecnológico por que permite desarrollar mejor las capacidades, habilidades de los estudiantes.

XVI. Bibliografía

Datos referenciales y reglamentos del colegio otorgado por la secretaria pedagógica de la institución (Fabiola Hurtado)

E-mail / PAG. WEB: http://www.colegiodea.net/ubicacion.htm

XVII.- ANEXO 1

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA

Estimado(a) padre o madre de familia: están encuesta tiene el propósito de conocer su opinión acerca de la infraestructura y equipamiento de la U.E. “Dios es Amor”. Conteste con sinceridad. La encuesta es anónima y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

INDICACIÓN

Marcar con una (x) la cual considere según su opinión sea conveniente, solo una opción.

1.- ¿Usted como padre de familia, como califica a la U.E. “Dios es Amor” en cuanto en su infraestructura y equipamiento?

a) Bueno

b) Eficiente

c) Excelente

¿Por qué?

2.- ¿Usted como padre de familia, que opciones propone para el mejoramiento de la U.E. “Dios es Amor”?

a) Laboratorio

b) Espacio para actos

c) Aulas amplias

d) Otros ¿Cuáles?

3.- ¿Cree usted, que el equipamiento y la infraestructura afecta en su aprendizaje de sus hijos en la U.E. “Dios es Amor”?

a) SI

b) NO

¿Por qué?

GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN

ANEXO 2

ENTREVISTA A PROFESORES

Servicio infraestructura

1.- ¿usted como profesor cree que las aulas son adecuadas para la cantidad de estudiantes de nivel secundario?

2.- ¿cuando usted observa alguna falencia en la infraestructura de la U.E. y a quien acude?

3.- ¿Dentro de la U.E. cree que es necesario en la infraestructura la implementación de espacios de investigación?

4.- ¿En la infraestructura piensa que le falta o que deberían implementar algún espacio o área de recreación a la U.E. para el mejoramiento de la misma? Nombrarlas

Servicio de equipamiento y tecnológico

1.- ¿como profesor se observa que dentro de su U.E. tiene un buen equipamiento tecnológico de acuerdo a la necesidad que usted tenga para utilizarlos dentro del aula?

2.- ¿en la U.E. tiene la posibilidad de la utilización del equipamiento tecnológico para la realización de actividades extra curriculares con sus estudiantes ¿sí o no ¿Cuáles utiliza habitualmente?

3.- ¿cuando tiene problemas en el equipamiento tecnológico de la U.E. existe un personal adecuado para este servicio? ¿Usted cree que es necesario?

FOTOS DE LA U.E. “DIOS ES AMOR”

UNIDAD EDUCATIVA DIOS ES AMOR

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sábado, 3 de mayo de 2014

PROYECTO DE EVALUACION DE LA UNIDAD EDUCATIVA ¨DIOS ES AMOR¨

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